https://klarissa45.livejournal.com/135780.html
И все это вылилось в шифрование изображения с помощью нулей и единичек.
Белая клеточка - 0, а закрашенная - 1
Дело в том, что на первом курсе института я ходила на кружок "Распознавание образов".
И моя научная работа в аспирантунтуре была связана с контрольно-измерительным оборудованием с машинным зрением.
Первоклассники не поняли идею шифрования, а второклассникам задания очень понравились.
На левом рисунке ошибка построения второй половинки мордочки кролика.
Дети начинают с правого края, а надо с середины.
А первоклассники с радостью раскрасили симметричные изображения
