самоссылающиеся записи (klarissa45) wrote,
самоссылающиеся записи
klarissa45

Categories:

Занятия кружков 1 и 2 классов после долгих каникул


В четверг, 9 января, всем было тяжело выходить на работу и учёбу - и детям, и взрослым.
И мне надо было придумать, что делать после столь долгого перерыва с моими первоклассниками и второклассниками.

И я открыла домашний книжный шкаф.
Вот если бы я увидела эту книжку Филякиной, то и не обратила на нее внимание.
Но эта книжка у меня хранится на работе.
Дома стоят на полке такие книжки


филякина1.jpg

С одной стороны, это удобно - объединить все книжки под одной обложкой, а с другой название "неговорящее" и родители редко листают книжку при покупке.

А рядышком у меня стоит еще одна книжка, которую мне кто-то когда-то отдал.
И книжка, изданная в 1991 году, много раз выручала меня  на занятиях с  первоклассниками.



Потому что математика подана в этой книге под "правильным соусом", уже в предисловии авторы ссылаются на Выготского, который писал о том, что с помощью памяти и заучивания научные понятия ( в данном случае математика) ребенком не осваиваются, понятия возникают и складываются с помощью активности собственной мысли ребенка. Поэтому ребенку нужны обучающие игры.

Первоклассники получили название нарисовать картинки с помощью геометрических фигур.
В книжке "Давайте поиграем" дошкольникам предлагалось всего лишь обвести фигуры.
А тут надо придумать предмет, состоящий из фигур, сочетая размеры и формы.
У некоторых детей ничего не получилось.
Если первоначальная фигуры мала, то в нее невозможно вставить другие фигуры.




Большинство детей впервые познакомились с понятиями трапеция, ромб и овал.

А уж  дошкольные стихи про соединение фигур вызвали у детей восторг.

Взял треугольник и квадрат
Из них построил домик.
И этому я очень рад:
Теперь живёт там гномик.

Квадрат, прямоугольник, круг,
Еще прямоугольник и два круга...
И будет очень рад мой друг:
Машину ведь построил я для друга.



Я взял три треугольника
И палочку- иголочку.
Их положил легонько я
И получил вдруг …ёлочку.

Вначале выберем два круга-колеса,
А между ними поместим- ка треугольник.
Из палок сделай руль. И что за чудеса –
Велосипед стоит. Теперь катайся, школьник!

Лидия Филякина в книжке "Считайки для малышей" предлагает проводить математические диктанты с геометрическими фигурами. Причем, ребенок должен знать не только фигуры, но и их элементы, а также не путатся в понятиях право и лево.

Примеры заданий:
1. Нарисуй  равнобедренную трапецию  основанием вверхю На не поставь три вертикальных узких прямоугольника.
(пароход)

2. Возьми широкий овал, слева нарисуй на нем небольшой круг. Слева пририсуй к кругу небольшой равнобедренный треугольник. Справа пририсуй в овалу такой же равнобедренный треугольник, но под наклоном.
(утка)

Полезно и обратное. Умение видеть в сложной фигуре простые составляющие.
Интересно, что вчера, занимаясь с одиннадцатиклассницей, я увидела применение знаний 1 класса в весьма непростой теме центра масс (центра тяжести) в контексте точек пересечения медиан треугольников, составляющих четырехугольник.

Определение местоположения барицентра объекта, имеющего форму буквы L


Теперь о том, что мы делали с второклассниками.
Надо сказать, что мой кружок не связан со школьной программой.
Поэтому я спросила у учительницы ребят, складывают ли они столбиком и решают ли уравнения?

Таким образом, я еще раз убедилась в том, что книжки Филякиной универсальны.
По ним нескучно будет заниматься продвинутому ребенку, и они станут хорошим подспорьем для занятий с ребятами, у которых проблемы со счетом, уравнениями и задачами.

Например "Живые уравнения".
Почему они живые?

Я периодически вспоминаю грустную историю, которая приключилась со мной лет шесть назад.
Знакомая учительница начальных классов, работающая по программе Петерсон, посетовала,
что ее ученики не понимают алгебраическую формулу 2(а+в)=2а+2в

Я сказала, что нужно взять 4 детских кубика- 2 маленьких и 2 больших.
 Маленькие будут а и а, а большие в и в.

Что такое (а+в)?
Это маленький кубик, стоящий на большом.
Тогда 2(а+в) это два раза маленький кубик, стоящий на большом.

А что такое 2а+2в ?
Это маленький кубик, стоящий на маленьком и большой кубик, стоящий на большом.


То есть левая часть равна правой. От перестановки кубиков их количество не меняется.


Что же мне на это ответила учительница?
Учительница сказала: "а и в не могут быть кубиками. Это числа."

Книга "Живые уравнения" о том, что Х - это и кубик, и домик, и буква и планета Земля и тд и тп

И пока ребенок это не усвоит, он сколько угодно может зубрить
чтобы найти неизвестное уменьшаемое
чтобы найти неизвестный множитель

и тд

Вот, например, уравнения про машину и про ракету




Помните я писала про печально знаменитую задачу из ВПР про среднее арифметическое?
https://klarissa45.livejournal.com/67791.html

И если раньше я начинала играть в среднее арифметическое в 3 классе
https://klarissa45.livejournal.com/44304.html

То теперь уже во втором.
Иначе  у моих учеников проблемы не только в 5-6 классе возникают, а в 7-9 при изучении статистики и теории вероятностей.


У Филякиной в книжке есть прекрасные "Равномерные прыжки", помогающие нащупать в начальной школе понятие среднего арифметического.

Tags: дошкольники, игры на кружках, книги, кружок, математика для всех, начальная школа, первый класс, среднее арифметическое
Subscribe

Posts from This Journal “первый класс” Tag

  • Post a new comment

    Error

    Anonymous comments are disabled in this journal

    default userpic

    Your reply will be screened

    Your IP address will be recorded 

  • 3 comments